校址：辽宁省抚顺市顺城区新华三路1号
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抚顺市教师进修学院附属中学座落于顺城区,辐射学院附小、新华二校、抚顺城一校三所小学，是抚顺市教育局直属初中。学校占地面积20034㎡，建有300米标准跑道的塑胶操场、现代化多功能厅、校园网络控制中心、阶梯教室、电子备课室、理化生实验室、食堂等设施，还装备了37个多媒体教室，配置了省内先进的五网合一的数字式校园网，在硬件建设上居抚顺市前列。学校现有学生1604人，班级30个，在职教工144人。其中高级教师63人，省市级骨干教师34人，市兼职教研员和学科中心组成员15人，教师学历水平及年轻化程度居全市前列。
多年来，学校秉承“创温馨家园、办求知乐园、建特色校园”的“三园”办学理念，坚持“工作务实、突出创新、办出特色、全面争优”十六字办学指导思想，注重构建差异教育与全面和谐发展教育相结合的素质教育模式，走“夯实基础，日进功成”的办学特色发展道路，实现了跨越式发展。在德育工作中，学校启动了“三•六”工程，培养学生做人、学习和生活的十八个习惯，引导学生轻松走人生。开展了动态德育、“完美自我”和“心灵成长”活动，激发学生成长内驱力，全面提高学生综合素质。在教学工作中，学校实行了有自身特色的“四个一”理念与策略：坚信一个教育观，即只要方法适当，每一个学生都能学会；突出培养一种能力，即自学能力；采用一种教学模式，即“目标自学，自检反馈”；实施一种“教学四清”制度，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。通过抓好并不断完善“教学四清”工作，学校的教学质量大幅度提高，多次在中考及统考中取得优异成绩。目前，学校已形成了“校风正、教风严、学风实”的良好育人氛围，赢得了教育界同行的认可和社会的广泛赞誉。
校长寄语——给全体教师的话
我们所从事的是一项塑造灵魂的事业。在日复一日看似平淡、平凡、平常的工作中，发现自己的智慧、人格与学生的成长相互交融，发现自己的心血、信念在学生心中融化、萌芽和生长，让我们领悟到了教师职业的美和魅力，享受到了作为教师的幸福。
每天面对着一双双好奇求知的眼睛，一颗颗追求成长的心灵，永远用欣赏、信任和平等的目光去看待每一个学生，尊重学生、正视学生的发展差异，怀着善良、宽容、公正、感恩的品格和积极乐观的心态去感染学生，助推每一个学生健康成长，托起明天的太阳，演绎我们有价值的人生。
校长寄语——给全体学生的话
亲爱的同学们，每一位附中教师都希望看到你们每天怀着憧憬、带着微笑，步入校门，以最阳光的心态、积极进取的精神面貌，参与到学习和生活中去。友善待人，感激他人，文明诚信，敢于担当，互助合作，胸怀大志；主动、科学的学习，多思、多练、多提问，学会生活、学会创造，去享受学习的快乐、享受成才成功的喜悦。教育的法则就是追求幸福，希望你们快乐健康的成长。
标识诠释：
一方中国印，古朴而又不失现代气息，边框暗含字母“F”和“J”，可视为“抚顺市教师进修学院附属”，“中”字既指中学，又似两扇门，寓意打开知识之门，汲取知识和智慧；又寓意学有所成，走出校门，步入人生广阔天地。整体构思体现学院附中育人的理念：人生如印，自强不息，精雕细琢，师生共同留给世界一个独有的精彩的人生印迹。
校 训：“自强不息、日进功成”。
校 风：“崇德、民主、文明、勤奋”。
教 风：“乐教、善导、严谨、创新”。
学 风：“勤学、善问、多思、求真”。
学校精神：“爱校、敬业、团结、进取”。
三园办学理念
学院附中是每一个学生愉快而有趣的生活的家园；
学院附中是每一个学生求知和探索科学的乐园；
学院附中是每一个学生素质和谐发展、个性充分体现的校园。
“四自”教育
学院附中实施以生为本的“四自”教育管理模式，即：“自律育德，自学育智，自主做事，自我评价”的全方位立体式的以学生为主体的教育模式，注意学生内心情感体验，激发学生的自主成长意识，引导学生为终身发展奠基而努力，核心和内涵是自主，学生为学习和生活的主人，变被动为主动，工作重心和过程重在实践，逐步形成能力，全面提升学生综合素质，载体为“体验式志愿者管理”、“小组合作，分组联动”、“三•六工程”、“完美自我”、“心灵成长”等活动，教师在实践中逐步转变观念，放手放心，将学习和成长的主动权交给学生。
多年来，学校秉承“创温馨家园、办求知乐园、建特色校园”的“三园”办学理念，坚持“工作务实、突出创新、办出特色、全面争优”十六字办学指导思想，注重构建差异教育与全面和谐发展教育相结合的素质教育模式，走“夯实基础，日进功成”的办学特色发展道路，实现了跨越式发展。在德育工作中，学校启动了“三•六”工程，培养学生做人、学习和生活的十八个习惯，引导学生轻松走人生。开展了动态德育、“完美自我”和“心灵成长”活动，激发学生成长内驱力，全面提高学生综合素质。在教学工作中，学校实行了有自身特色的“四个一”理念与策略：坚信一个教育观，即只要方法适当，每一个学生都能学会；突出培养一种能力，即自学能力；采用一种教学模式，即“目标自学，自检反馈”；实施一种“教学四清”制度，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。通过抓好并不断完善“教学四清”工作，学校的教学质量大幅度提高，多次在中考及统考中取得优异成绩。目前，学校已形成了“校风正、教风严、学风实”的良好育人氛围，赢得了教育界同行的认可和社会的广泛赞誉。
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校长寄语——给全体教师的话
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亲爱的同学们，每一位附中教师都希望看到你们每天怀着憧憬、带着微笑，步入校门，以最阳光的心态、积极进取的精神面貌，参与到学习和生活中去。友善待人，感激他人，文明诚信，敢于担当，互助合作，胸怀大志；主动、科学的学习，多思、多练、多提问，学会生活、学会创造，去享受学习的快乐、享受成才成功的喜悦。教育的法则就是追求幸福，希望你们快乐健康的成长。
标识诠释：
一方中国印，古朴而又不失现代气息，边框暗含字母“F”和“J”，可视为“抚顺市教师进修学院附属”，“中”字既指中学，又似两扇门，寓意打开知识之门，汲取知识和智慧；又寓意学有所成，走出校门，步入人生广阔天地。整体构思体现学院附中育人的理念：人生如印，自强不息，精雕细琢，师生共同留给世界一个独有的精彩的人生印迹。
校 训：“自强不息、日进功成”。
校 风：“崇德、民主、文明、勤奋”。
教 风：“乐教、善导、严谨、创新”。
学 风：“勤学、善问、多思、求真”。
学校精神：“爱校、敬业、团结、进取”。
三园办学理念
学院附中是每一个学生愉快而有趣的生活的家园；
学院附中是每一个学生求知和探索科学的乐园；
学院附中是每一个学生素质和谐发展、个性充分体现的校园。
“四自”教育
学院附中实施以生为本的“四自”教育管理模式，即：“自律育德，自学育智，自主做事，自我评价”的全方位立体式的以学生为主体的教育模式，注意学生内心情感体验，激发学生的自主成长意识，引导学生为终身发展奠基而努力，核心和内涵是自主，学生为学习和生活的主人，变被动为主动，工作重心和过程重在实践，逐步形成能力，全面提升学生综合素质，载体为“体验式志愿者管理”、“小组合作，分组联动”、“三•六工程”、“完美自我”、“心灵成长”等活动，教师在实践中逐步转变观念，放手放心，将学习和成长的主动权交给学生。
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