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网站管理
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第二条  为加强网络的管理和建设,方便并规范网站用户的使用行为,使网站成为广大教师、学生以及社会服务充分发挥作用,特制定《网站管理规章制度》;
第三条  网站是利用计算机技术和网络通讯技术,实现网络、信息资源共享,并通过互联网相连,与各服务对象共享网络资源;
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第七条  网站的建设宗旨是服务于广大教师、学生以及社会。各版主、栏目负责人、管理员要积极建设网站内容,使网站内容不断得以丰富和更新。
第八条  对各管理人员在资料更新、资料增加、宣传推广上取得卓越效果的,将给予一定的奖励;
用户管理
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2007-2008学年度学院附中教学管理工作制度
文章来源:本站 发布时间:2008/9/20 点击数: 1067 次
一、教学管理机构
教务处
主  任:李恩伟         副主任:章  江
教务干事:何畅、刘媛媛、崔巍、高磊、王淑艳
教研组长
语文:郑蓉欣、费兰华   数学:祖立桃、刘庆晓   英语:岳艳梅、李文艳
物理:黄秀娟 化学:王  萍 政治:佟庆新 历史:叶秀芬 地理:寇  郁 
生物:刘艳红 体育:许晓明 音乐:关晓彬 美术:何  畅 微机:崔  巍

二、岗位职责
教务处主任:
1. 教务主任在校长领导下,领导和团结教务处全体工作人员,全面贯彻党的教育方针,把学校的教学工作搞好 。 
2. 根据学校教学计划,制定教务处工作计划和教学计划,建立学校的正常的教学秩序,以保证学校教学计划顺利完成。 
3. 领导教研组工作,帮助教研组制定计划,指导教研组的教研活动,组织全校性的教研活动。总结交流教学经验,定期召开教研组长会议,研究教学问题。 
4. 推动教学计划的贯彻执行,作好教学检查工作,经常 听课,检查教案、作业,召开学生座谈会,了解教师教学情况,了解教学效果和存在的问题,不断分析教学质量,改进意见。 
5. 组织好期中期末的出题评卷工作,作好教学上各种数量统计工作,及时制作各种统计图表,进行教学情况分析。 
6. 组织教师进修,学习政治、业务、检查教师进修情况,交流进修成果及经验。 
7. 组织好各学科第二课堂活动和学科竞赛工作。 
8. 领导教务员编排全校各班、各门课教师的课程表,作好教师请假、调课工作,制定作息时间表,编制学校校历表和每周工作安排表并作好教师的考勤、考核工作。
9. 领导学校图书馆,实验室的工作,加强教学设备的建设,不断改进教学条件。 
10. 领导学校文印室工作,及时作好誊印工作,并不断积累教学资料和教学档案建立。 
11. 协助校长,组织教师学生和贯彻教学计划和教学大纲。以及上级布置的有关教育的指示文件,努力提高教学质量,实现教育目标。
教务处副主任:
协助教务处主任做好教学管理和教材管理工作,为教学提供支持和服务,保证正常的教学秩序。
1. 制定学期授课计划,编制课表。
2. 制定教学值班制度,任课教师签到制度。
3. 每学期期初、期中和期末进行教学检查。
4. 充实完善网络站教务管理资源,积累教学管理的文件、资料。
5. 做好评估检查的各项准备工作。
6. 做好年报年检工作。
7. 制定教材订单,做到教材的订购、验收、发放、保管等环节及时、准确。
8. 掌握各专业、各类别的教材使用情况。
9. 做到教学辅助资料、备品的供应及时到位。
10. 做好教学资料、用品的保管工作。
教务干事:
1. 每学期开学前,按教务主任布置排好课程表,作息时间表,周次表,周活动计划表,提前下达到各班,各组,各任课教师。
2. 每天要有一人提前十分钟上班,处理当天临时工作,上班时间不能空岗,要看好电话,及时接发通知,处 理业务,外出时要向主任请假。
3. 建立好学生档案,加强学籍管理,严格履行转、退、休、复学手续,掌握好学生花名册,及时准确地掌握 各班学生数的变化情况。
4. 按分工管好早晚自习,掌握各班自习情况,做好记录和学生违纪登记。
5. 负责全校师生的课本、教参订购和发放工作,管理好教学档案及时下发和收缴各种表册。
6. 协助教务主任组织好各类考试,及时做好统计成绩,质量分析工作。
7. 协助教务主任开好学习委员会,学生座谈会,及时了解掌握各科教师教学情况,做好上、下沟通工作。
8. 掌握教师出勤、辅导、丢课、误课等情况,每月末搞好统计,协助教务主任搞好对教师的业务考核。
9. 负责学校有关表册、材料的刻写、发放、收缴工作。
10. 记好校务日记。
11. 做好毕业生报考,各科中差生名册及中差生学习变化情况。
12. 了解掌握各课外活动小组活动情况,月末搞好统计。
教研组长:
1. 教研组长在开学初要认真拟定本教研组的学期教研计划,安排好每周一次的教研内容。组织本教研组的教师学习教育教学理论和先进教学经验,指导教学实践,明确教改方向。负责对本组人员教研活动的考勤与记载。
2. 组织本组教师认真学习新的课程标准,把握本学科的知识体系,明确本学科的教学目的、任务和分年级教学要求,制订本学科的达标措施。
3. 组织老师钻研教法和学法,督查个人备课与集体备课情况。
4. 教研组长要组织好本组的课堂教学研究,探索新的课程标准下的先进的教学模式与教学方法,努力达到课堂教学的全优化。认真组织好“每周一课”,每次研究课要 有明确的目的、任务和要求,收好每节研究课相关资料。教研组长每学期至少上一节示范课。积极组织本组教师参加学校及局组织的评优课活动。
5. 督促本组教师运用现代技术教育手段,提高课堂教学效率。
6. 教研组长平均每周听课不少于两节,并及时做好反馈工作。每月组织一次读书沙龙活动,提定专人作中心发言。协助教务处做好流程检查。
7. 认真开展教学研究,积极组织和实施课题研究工作。督促组内老师每学期撰写1-2篇教研论文,每学期及时收缴有关资料上缴给教科室。
8. 组织本组教师认真学习和研究考试命题的原则和方法。多渠道收集考试信息。
9. 协助教务处做好本学科各年级的竞赛辅导和培优工作,做到所有的辅导要定时、定人、定内容,并加强检查。
10. 组织教师根据教学实际,自制教学用具,并注意提高使用效率。

三、常规教学管理制度
教案检查制度
1. 教务处责成教务干事每周三、周四检查一次任课教师教案。
2. 教务干事要把每次检查的质量和数量记录下来,填写在教案检查记录本上,并装入教师的业务档案中。
3. 教务处在每个月月末的校务会议上要把教案检查情况公布一次。
4. 教研组长每两周检查一次教师的教案,对写得不合格的教案,教研组长应让教师重写,没有教研组长签字的教案,教师上课不能使用。
作业批改检查制度
(一) 作业批改制度
1. 各主要学科每节课后要留一定数量的作业,要精心选择,做到适量、适度。每科作业以20分钟为宜,最多不超过30分钟,要减轻学生负担。
2. 对作业布置要明确、要求要严格、检查要及时,批改要认真。主要学科要全批全改,有些作业必要时可面批面改。语文作业每学期要留八次作文,每学期全批全改4次大作文,抽批4次。作业批改要及时,并记有评语或记分,对作业中出现的规律性或倾向性的问题,要及时指导和纠正。
3. 建立学生作业情况记录,以了解学生对知识掌握情况及普遍存在的问题,便于有的放矢的搞好复习指导。
(二) 作业检查制度
1. 为督促教师认真批改作业,规定教务处定期检查教师的作业批改情况。
2. 对主学科作业每周检查一次,其他学科每学期抽查两次。教务处把作业批改情况做详细记录。装入个人记录业务档案中。
3. 在检查过程中,要对作业批改不及时、不认真的教师进行个别谈话,给予批评教育,并限期改正。
4. 每学期要对教师批改作业情况做一次总结。
四清教学要求制度
(一) 四清的内容:
包括堂清、日清、周清、周清。
(二) 命题要求:
堂清试题命题标准:  是当堂应知应会的基础知识,试题量不易过大。大概5分钟。
日清试题命题标准是:在堂清试题基础上适当的拓宽,加深,适当的增加题量,一般为20分钟。
周清试题命题标准是:本学科一周学习应知应会的基础知识,题量在日清的基础上适当加大,30分钟清完。
月清试题命题标准:  学生一个月学习过的应知应会的基础知识,试题难度为7:2:1比例。试题量按学校统一要求,语文、数学为90分钟,英语为80分钟,理化为60分钟。
(三) 四清时间安排
堂清:在当堂课上进行。
日清:按学校课表,分别在第七、八、九、十节课进行。
周清:在周五下午进行。
月清:按学校统一时间安排。
(四) 教学四清批改要求
堂清、日清、周清批改可以采用多种形式进行,例如:学生互批、教师批改,同时为了保证
批改质量,日清、周清试题要求家长检查签字,同时要求教师把批改成绩及时统计上来,作为教师评价学生的过程依据。
(五) 试题上交要求
1. 教师要指导和检查学生把做过的四清试题整理保存好,统一装在试卷袋中,以备复习时用,同时任课教师在每周二把教学四清试题及时上交教务处存档,以备下个学年教师参考与使用。
2. 教师同时应将四清试题电子文档或扫描图片上于每周四上午传到教务处四清题库中,以备今后使用。
四、校本培训制度
理论学习制度
1. 学校要在学期初制定理论学习计划。
2. 完成学校要求的理论学习笔记。
3. 要定期检查教师的理论学习笔记。
4. 定期召开理论学习经验交流会。
教学反思制度
1. 教师要有反思的意识,每节课后做到自觉反思。
2. 每月上交一篇有代表性的反思日记。
3. 月考之后上交一篇考后分析。
集体备课制度
1. 认真参加市、区、校组织的集体备课活动,做到不迟到,不早退,保证质量。要写好教研活动笔记,教务处随时检查。
2. 每周集体备课一次,周四为集体备课时间,采取予先准备,重点发言,共同讨论的方式,即做到“三定”:定时间、定内容、定重点发言人。充分发挥集体备课的职能作用。
3. 集体备课主要研究教学内容,兼及教法,在充分讨论基础上,做到教学目标,重难点、教学内容,进度和作业量、作业内容五个方面的统一。
4. 集体备课要坚持因材施教、分类推进的原则,即有共同的基本要求,又要针对不同对象的基础,分别提出不同要求。
四课活动制度
一、教研组内表现课制度
1. 每一学期一次。
2. 全体任课教师均上一节课。
3. 课前要有活动方案。
4. 同一备课组教师上同一课题课,课前要一起备课,课后要一起评课,要有教案,填写评课表课后评选优秀者参加校级评优课。
二、校级研究课
1. 课前要有活动方案。
2. 要在教研组表现课基础上选拔。
3. 要有全校教师或教研组教师参加上课评课。
4. 课前备课组教师给予指导。
5. 课后评课,填写登记表。
6. 报请校领导批准颁发荣誉证书。
三、骨干教师观摩课
1. 参与者:市级骨干教师或校级骨干教师
2. 周期:一年一次,上学期毕业班骨干教师上课,下学期为非毕业班骨干教师上课。
3. 课后要有说课及评课。
四、青年教师评优课
1. 参与者:35岁以下青年教师
2. 周期:一年一次
3. 组织各学科教研组长和部分教研组长为评委,评比、打分。
4. 活动前有方案,课中有教案,评价量表,活动结束时要有总结表彰。
教学经验交流制度
1. 每学期任教教师要及时总结教育教学情况。
2. 各年部依据教师平时的表现推荐二名候选人。
3. 教务处依据常规检查及教学成绩将候选人排队上报校领导班子,经研究确定一名交流。
4. 交流后要整理材料颁发证书。